帮助发育迟缓孩子成长的诀窍,所有家长都值

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1.利用简单的游戏让心灵交流孩子在3岁以前知道自己是被爱的，是重要的人，所获得的绝对安心感对其脑部发展是相当重要的。肢体接触游戏藉由肢体接触共享快乐的体验，培养孩子对“人”的兴趣与“分享快乐”的同理心。只要持续不懈，孩子的反应就会渐入佳境，父母也能重拾笑容。眼神接触游戏发育迟缓儿童不擅长与他人进行眼神接触，但在父母的帮助下会慢慢学会与他人进行眼神接触。指物游戏等孩子已经能够放松、享受肢体接触与眼神接触游戏后，此时就可以开始进行培养共享注意力的指物游戏。共同注意力即是与他人一起注视某目标的能力，即为能将视线放在他人所指事物上的能力。其实发展迟缓儿童的共同注意力相当弱。例如散步途中，妈妈发出“啊”的声音并用手指着某物时，典型发展儿童能自然地看向母亲所指的方向，但很多的发展迟缓儿童都不会有任何反应。歌唱与手部游戏学习的基本能力在与模仿。若想要模仿某事物，首先必须先将自己的注意力放在目标事物上。唱歌与手部游戏也能提升模仿能力，且能有效促进孩子语言能力的发展。透过上述游戏，让亲子在玩耍的过程中轻松加深碧玺的沟通能力，自然就会产生良好的关系。及时孩子超过3岁，也绝对不会太晚。2.日常生活中需在适当的时机进行语言互动也许有人会觉得必须要做什么特别语言互动，才能帮助孩子成长。但其实每天从早上起床到晚上睡觉之间，都充满了各种语言互动的机会。无论是吃饭还是游戏，日常生活中各种与孩子有互动的场景，都能成为提升孩子语言能力与思考能力的素材。例如，孩子吃饭时打翻了杯子，如果父母只是碎碎念：“又打翻了！你看你又不认真吃饭。”并迅速处理干净，就失去了语言互动的机会。而且，彼此都留下不高兴的情绪。那么，正确的引导方法应该是怎样的呢？首先，父母应该笑着发出声音：“啊！”并指着打翻的地方，让孩子看到，引起孩子共同注意。接着和孩子说：“打翻了。应该怎么办呢？”并给孩子一些思考的时间。之后再提示：“擦干净就可以咯！拿一下抹布。”（若孩子不知道抹布是什么，可引导孩子至抹布的位置。）让孩子拿来抹布，一边做擦拭动作，一边对孩子说：“谢谢。擦干净喔！”（若对“擦干净”没反应，可将手放在孩子的手上引导动作）擦干净桌子后再以称赞总结：“擦干净了耶！谢谢！”藉由让孩子自己思考并自己清理干净，就能制造出各种语言互动的机会。请经常提醒自己“在这个状况下，我应该如何引导孩子主动说话？”“我应该如何搭话，才能让孩子自己思考下一步做什么”，并用正面思考：“孩子失败正好是个机会”，减少对孩子的焦虑。3.客观分析孩子的行为再选择适当的处理方式4.对孩子的指示应简单易懂父母指示不清楚或一次下太多指示，会让孩子产生混乱、不知所措。对孩子的指示要具体、简洁。例如，面对屋中散了一地的玩具，父母习惯性都会说：“又把玩具扔一地，你看这乱的。”“不好好XX不行吧！”这样的指示其实都非常不具体，会让孩子不容易理解。如果你希望孩子整理玩具，可以拿着整理箱和玩具，告诉孩子：“把积木放到箱子里吧！”如此引导孩子将积木收进箱子后，在利用同样的方法要求孩子将其他玩具放到相应的位置。另外，您是否也曾经在傍晚是为了让孩子停止游戏。准备吃饭而说过：“不要一直玩了，赶快收一收玩具，洗洗手吃饭！”其实上述指示中有太多的要素，有许多孩子会因此不知道如何是好。那么，应该怎么办呢？首先，可以使用计时10秒法，说：“要吃饭咯！数到10就停止游戏咯！”如果孩子停止游戏，即可按照顺序对孩子做出相应的指示。先让孩子整理玩具，完成后再作出新的指示：“好！来洗手！”如何给予孩子容易立即的指示，重点就在于要配合孩子的行动，尽可能按照顺序一个一个地给予孩子明确的指示。5.在孩子达到基准时给予称赞家长们都知道称赞是件极为重要的事，但很多家长也都不知道应该怎样称赞孩子？要称赞什么才好？当孩子从事某件事且达到一般基准的程度（做得很普通）时，频繁地给予称赞，这就是能避免错过称赞机会的秘诀。当用餐时孩子坐姿不佳，不善于称赞的父母可能都是这么说的：“坐直了，不要驼背”“谁家小孩这么吃饭？”孩子听到指令后会做好，通常过几分钟后再看孩子，都会不出所料的坐回原来的样子。然后父母再次训话：“坐好！”孩子也会再次坐直，但父母还是吝于称赞。几分钟后，父母看见孩子又没坐直，父母斥责的口气也越来越激动：“给我坐直，我得说多少遍？”不断地恶性循环下来，孩子会因为恐惧而愈来愈退缩。有时甚至会导致孩子产生反抗心理。您是不是对这样的场景很熟悉呢？该如何在和孩子互动才不会错过称赞的机会呢？首先，在叮咛孩子“不要驼背”且孩子按照指示把腰挺直后，请立刻称赞孩子：“没错，就是这样哦！”孩子得到赞美，该行为便自然得到强化，因此会持续该行为。若此行为持续30秒后孩子孩子持续该行为，请再次给予称赞：“坐得可真直，很认真努力哦！”对于孩子而言，维持标准姿势必须花费很大的力气和专注力，所以就慰劳这份努力的意味上，也应该给予赞美。若过了一阵子孩子还维持该姿势，就请再称赞一次：“不愧是XX，姿势好漂亮（帅气）！”摸头、微笑点头、击掌、拥抱等动作也能传达称赞的意思。一边言语称赞，一边加上动作效果会更好，而且有利于加深亲子间的肢体接触与沟通。不过也需要注意，原本想夸奖孩子，但因为孩子没有接收到；又或者有时候因为多说了一句，结果反而让难得的夸奖功亏一篑。例如，拿孩子与他人比较，“某某也会这个哦！”称赞立刻制定新的目标，或把什么缺点改正就更好了。

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