部编版小学一年级上册语文汉语拼音3bpm

本课包括4方面内容：（1）4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。（2）b、p、m、f与单韵母的拼读练习。（3）“爸爸、妈妈”两个词语。（4）会认生字“爸、妈”，b、p、m、f的笔顺及在四线格中的书写。

一、学习目标

1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。掌握两拼音节的拼读方法。

3.借助拼音正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。

二、知识梳理

读准音

（1）看图讲故事

星期天，大家都到郊外游玩。一对兄妹正在山脚下捉迷藏。妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼正用手小心地找她。不远处，一对父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子紧跟后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给父子俩加油。

（2）发音方法

b：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放打开，让气流冲出，不送去气。

p：发音部位、发音方法与b相同，只是气流较强，是送气音。

m：双唇紧闭，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：上齿触下唇形成狭缝，让气流从缝中摩擦而出。

（3）编儿歌

收听广播b，爬上山坡p，摸鱼捉虾m，阿弥陀佛f。

2.识记形

（1）观察图画找字母

收音机像b，T恤衫上的图案像p，山洞门像m，爸爸手扶的拐杖像f。

（2）记忆字母

正6b，反9p，双门m，拐棍f。

3.书写字母

b：占上中格，两笔写成。先写竖，占上中格，不碰到第一条线，然后在中格写右半圆。

p：占中下格，两笔写成。先写竖，占中下格，不碰到第四条线，然后在中格写右半圆。

m：占中格，三笔写成。先在中格写竖，然后写右弯竖，接着再写一个右弯竖，左右均等。

f：占上中格，两笔写成。先在上中格写左弯竖，不碰到第一条线，然后中格写短横，短横略低于第二条线。

4.拼读音节

（1）两拼音节及拼读方法

两拼音节：由一个是个声母和一个非介母的韵母组成的音节，如b-a→ba。

拼读方法：声母要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，然后快速连读成音节。两拼音节拼读顺口溜：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

（2）看图拼读

b-a→bā（猪八戒）b-a→bá（拔萝卜）

b-a→bǎ（打靶）b-a→bà（水坝）

（3）音节练习

babobibu

papopipu

mamomimu

fafofu

（4）借助汉字拼读带声调音节

(bǎ)把关(bō)波浪(bǐ)比较(bù)部队

(pá)爬山(pò)破坏(pí)皮包(pǔ)普通

(mǎ)马车(mō)摸底(mǐ)米饭(mù)木材

(fā)发现(fó)佛教(fǔ)斧子

（5）拓展练读

pápōpùbùdàmǐmǎyǐ

爬坡瀑布大米蚂蚁

fùmǔdàmāpífūmābù

父母大妈皮肤抹布

dàbāmìmìyǔpīfābù

大巴秘密雨披发布

5.词语识字

（1）看图说话

一天，爸爸妈妈带我去郊游，我牵着气球在前面跑，爸爸妈妈在后面走，他们开心地看着我。我爱爸爸、妈妈。

（2）词语

“爸爸”的读音是“bàba”,“妈妈”的读音是“māma”，“爸爸”“妈妈”中的第二个字都不带声调，应读轻声，要读得又轻又短。

（3）识字

组词说话

妈（妈妈）（妈妈在洗衣服。）

妈（姑妈）（我经常去姑妈家玩。）

爸（爸爸）（爸爸在读报纸。）

爸（爸爸）（爸爸上班去了。）

三、《bpmf》一课一练

只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。做一个勤奋的小学生吧。

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