部编版四年级语文上册第五单元基础知识概括

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一、多音字。相xiàng（相片）xiāng（互相）都dōu（都是）dū（首都）量liàng（力量）liáng（测量）二、易读错的字。拯救（zhěng）庞大（páng）嗅觉（xiù）铁链（liàn）鲫鱼（jì）发颤（chàn）小辫子（biàn）嘶哑（sīyǎ）发愣（lèng）三、辨字组词。级（年级）辫（辫子）巢（鸟巢）链（项链）掩（掩护）极（极小）辨（分辨）果（果实）连（连续）淹（淹没）搏（搏斗）幼（幼儿）呵（呵护）躯（身躯）嗅（嗅觉博（博大）幻（幻想）河（河流）躲（躲藏）臭（臭味）四、近义词。发颤——发抖汲取——吸取庞大——巨大鼓舞——鼓励猛烈——剧烈分明——显然安然——坦然终于——终究纪念——怀念拯救——挽救无可奈何——爱莫能助五、反义词。笔陡——平坦紧张——轻松庞大——弱小猛烈——微弱鼓舞——打击嘶哑——清脆无可奈何——千方百计六、词语搭配。（拍打）翅膀（张开）大嘴（放慢）脚步（掩护）幼儿（慢慢）后退（浑身）发抖（汲取）力量（嘶哑）的声音（庞大）的怪物（强大）的力量（锋利）的牙齿（猛烈）地摇撼（呆呆）地站立（笔陡）的石级（慢慢）走近（绝望）地尖叫七、词语积累。发呆鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量发愣打猎猛烈拍打嘴角分明绝望尖叫安然强大石级铁链发颤攀登猴子鲫鱼纪念辫子假日抬头云彩年纪奋力鼓舞居然嗅觉笑呵呵白发苍苍无可奈何无可奈何:没有办法；没有办法可想。课文中的“无可奈何”写出了小麻雀无助的神态。八、重点句子品析。1.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。品析:在老麻雀看来，猎狗是个“庞大的怪物”，二者力量对比悬殊，但一种强大的力量—对小麻雀深深的爱，促使老麻雀飞下来与猎狗决一死战。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身的精神。2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。品析:这句话运用比喻的修辞手法，把老麻雀飞下来的动作比喻成石头落下来，说明了老麻雀飞落时的力度之猛、动作之快，表现出了它的勇敢、无畏。3.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！品析:一个“挂”字形象、巧妙地把天都峰“陡”的特点体现了出来。九、小练笔示例。观察家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。示例:擦玻璃妈妈先端来一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把梯子；然后将抹布浸湿，使劲拧了一下，就拿着抹布小心地爬上梯子，仰着头，伸长胳膊先把窗框上部的灰尘擦掉，然后自上而下地擦着玻璃。十、课文重点理解。1.《麻雀》通过对小麻雀、（猎狗）和（老麻雀）的不同神态、动作的具体描写，不但刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗（庞大凶猛）的形象，而且表现出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿（奋不顾身）的勇敢的献身精神，热情地歌颂了（“母爱”的强大力量）2.《爬天都峰》一课按照“（爬山前）——（爬山中）——（爬上峰顶后）”的顺序来叙述，条理清晰。揭示了在困难面前，要有战胜困难的（勇气和信心）；在与人相处的过程中，要懂得（相互学习、相互鼓励，共同进步）的道理。十一、单元语文要素总结。了解作者是怎样把事情写清楚的。阅读本单元课文，我了解了写一件事情要把事情的起因、经过、结果写清楚，同时可以像《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写下来，还可以像《爬天都峰》一样按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写。2.写一件事，把事情写清楚。写一件事情，除了要把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把时间、地点、人物交代明白。经过本单元的学习，你一定掌握了不少写清楚一件事情的方法，请你按照一定的顺序写一写你印象深刻的事情吧。#期末复习#

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