走去看看伟大的诗人

周六上午，按照计划，我们博喻游学组织的“感受诗人魅力”清洗诗人雕像志愿活动开始行动，耶，一大早孩子们就来到托管中心，带好抹布，水桶，排好队跟着老师们，一起出发了。

周五下午，游学老师们已经踏勘好线路过了一遍活动的流程。按照既定线路，带着孩子们一路走着，一路观赏沿途的风景。

世纪公园两旁的绿树成荫，经过斜拉大桥时，孩子们惊奇地发现穿城河面上的水在阳光的照耀下都反射到桥洞的洞顶上，波光粼粼，孩子们都指着湖面欢呼道，快看快看。

来到艾青先生的雕像面前，孩子们有些诧异，这是谁呢？汉语言文学专业老师给孩子们进行了讲解，这位呢？是咱们国家著名的近现代世人艾青，艾青先生曾给克拉玛依写过一首诗，孩子们看着雕像旁雕刻的诗歌《克拉玛依》然后说，一句一句跟着念起来。

好了，听完诗人生平的讲解之后，我们就该去打水清洗雕像喽！听老师这么说完，孩子迫不及待地拎起小桶，拿着抹布往旁边的小水池跑。游学老师跟着后面听到一旁的一位奶奶说，那边有浇水的水管可以接水。

赶在孩子们前面带队找到水源，打好水，来到雕像旁，孩子们一个一个撸起袖子，把抹布往水桶里一甩，随手捞起来拧一拧，又到雕像旁，轻轻地把抹布放在雕像的某一个位置，开始小心擦拭。擦到那首烫金诗词时，孩子一笔一划地跟着描起，又在口中默默地念起来。整个清洗的过程中，孩子们都很庄严而又庄重地进行，正擦洗着，路过一个两岁的小朋友拉着奶奶非要过来，六岁的小黄同学把自己的抹布递给小弟弟，让他在自己旁边跟着擦洗，有模有样的。

清洗完雕像，孩子们又在老师的带领下，在清洗干净的雕像旁很认真地朗读了《克拉玛依》这首诗，汉语言文学专业老师说，你们要理解和体会到艾青先生写这首诗时是内心非常激动的，孩子们朗读时，一定要有感情哦！

预备！开始，随着老师一声令下，孩子们开始朗读起来，一个个充满了感情，就那么一会的时间，每个人朗读时，情感都表达的非常饱满。老师们给孩子们竖起大拇指，孩子们，你们都好棒呀。

走，我们顺着林荫小道，去看看世纪公园的植物和风景吧！孩子们在大自然的环境里，爱奔跑，爱玩水，跑着跳着，开心极了。

队伍的最后，小裴老师和小曾同学，边走边聊。小曾同学说，老师，艾青先生还有什么诗歌呀，小裴老师说，嗯，还有很著名的《大堰河-我的保姆》，可能你们高三才能学，但是你可以回家找找。小曾同学又提了一些在户外既可以学习又可以玩耍的游学。

快到机构时，小周同学说，有点着急呀，等会要上音乐课，我还没背歌词呢。回到机构，刚坐下，小周就赶紧从书包里拿出来歌词，端坐在书桌前，认认真真地开始背诵。本以为出去玩耍一趟，回来很难收心，没想到回到机构，该做作业的自己就认真开始写，该背诵的就开始背诵，非常的自主自觉。

一次小小的户外活动，孩子们清洗艾青雕像感受诗人诗歌的神情，朗读诗歌品味诗歌的深情与魅力，这一次出游扩大他们的认知，又在河边玩耍释放了天性。

游学中看到了孩子们独特而宝贵的品质，也捕抓到了他们在很多方面的优点和特质，这为后面托管鼓励和激发孩子的潜能给老师们更多的帮助！

后期，我们将继续为孩子们开展更多的更适合他们的益智类，语言表达类，体能锻炼类游学活动。

想了解更多内容，欢迎与小鱼老师联系，

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