部编小学语文六年级上册第四单元习作笔尖
1-6生字字帖
1-6课课练教案课件
1-6背诵检查
1-6试卷练习
本设计配套部编版六年级上册习作4，文末有配套课件的下载方式。
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教学视频
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习作指导
审题：
故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。
写作要求：
1.选择一个人物做故事的主人公。
.注意写清故事的起因、经过、结果。
3.合理地运用想象，使故事更加生动具体。
写作指导：
1.故事要围绕主要人物展开。
.把故事写完整，情节尽可能吸引人。
3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
构思
选材一：
1.地点：校园
.时间：丁香花盛开的季节
3.人物一：张明淘气包性格，学生角色；
人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；
人物三：李军，充满活力，班主任角色
4.综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？
选材二：
1.时间：冬日黄昏
.地点：街头
3.当时环境：车来人往
4.人物一：少年陆天特点：充满爱心
人物二：流浪狗朵朵
5.综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？
选材三：
1.时间：月光下（夜晚或深夜）
.地点：村庄
3.人物一：铁蛋
人物二：爷爷特点：体弱多病
4.综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？
课件展示
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素材宝库
好词
娇憨羞涩憨厚踌躇
愧疚默然沮丧诧异
惬意腼腆隐瞒
怅然若失忸怩作态张皇失措
含情脉脉坐卧不安沉吟不决
局促不安
忍俊不禁哑然失笑装腔作势
瓮中捉鳖穷追猛打愣头愣脑
鸡犬不宁
好句
1.莹莹故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去。妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得台下的观众全都笑了起来。
好段
1.一个个小饺子像一条条小鱼随着水流不断地游动。不一会儿，饺子浮起来了，忽上忽下的，又像是小鱼在嬉戏。饺子的香气也蔓延开来。我迫不急待地拿出漏勺，像一个渔夫一样，把“饺子鱼”一网一网地请到了盘子里。饺子端上桌了，热气腾腾的，真是诱人啊！
.似乎刮过一阵冷风，气氛慢慢冷却下来。看见这样的情形，爷爷舒展的“慈祥眉”慢慢往中间靠拢成了“紧皱眉”，一双本来写着儿孙满堂的快乐的眼神渐渐变得冷峻、严厉。一场“暴风雨”即将来临！
好开头
1.这是一个偏僻的小山村，只有一所学校，低矮的平房，简陋的教室，学生也不多。在教室的两旁，长着一朵朵迷人的小野花，高雅、幽香，使原本破旧的学校显得美丽许多。
.“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”每当说起那个地方，我的脑海里就会浮现出这一诗句，忆起和哥哥姐姐度过的快乐时光。
好结尾
1.雨变得细小、轻柔了。我走在这一片如烟的雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心头涌起一阵阵暖流。
.揉揉眼，姥爷不见了，眼前只剩下一把锄头，孤零零地靠在墙边。我走过去，轻轻地摩挲着：木是普通的木，劳作能使它永不腐烂；铁是平常的铁，辛勤能让它永不生锈……
佳作欣赏
佳作1
“执着”的导航
漆黑的夜，弯弯曲曲、不见尽头的小路，一阵又一阵导航声在一辆银白色的小汽车里不断响起：“前方00米处掉头，请掉头……请掉头……”
这是怎么回事呢？让我们把时间拨回到一小时前。
下了动车，我们坐上一辆出租车。
开了十几分钟，一直沉闷不语的司机，突然开启了导航。老爸说：“你是新来的吧，路不熟？”
司机微微叹了口气：“这条路都跑好几年了，闭着眼也能开到。”
“那还开什么导航？”
“上头规定，假期客人多，为了不误旅客行程，上路必须开导航。真不明白，有什么可导的呢？”司机发起了牢骚。
夜幕徐徐降临。路旁的树木、花草和悬挂的彩旗渐渐融入夜色。长途奔波的我，也在导航声中，渐渐入睡。
“前方米处掉头！前方米处掉头！”一阵气急败坏的叫声打碎了我的梦境。
不料，刚抬起头，就看见妈妈在掩嘴偷笑。我的脸上瞬间被画满了问号：怎么了？什么事这么好玩？不等我想清楚，老妈告诉我：“司机没按导航说的去开车，导航不干了。”还有这事？我一下子来了兴趣。司机却一脸从容，继续开他的车。
“前方0米处掉头！前方0米处掉头！请掉头……请掉头……”司机无视它的存在，继续向前飞驰。
“前方米处掉头！前方米处掉头！”司机依然不为所动，熟练地操纵着方向盘，飞驰在弯弯曲曲的小道上。“前方00米处掉头！前方00米处掉头！”司机皱了皱眉，似乎也在烦躁着这导航的“执着”！
……
“前方米处马上掉头！前方米处马上掉头！请掉头……请掉头……再不掉头，我就报警了！”突然，导航下了最后通牒。
啊，导航还有这一招？我心里偷偷乐着。
“吵死了，还报警，你开车还是我开车！你以为我不能关掉你吗？”“啪”的一声，司机愤怒地关掉导航，继续开车。
车上安静了，好像什么事情都没发生过似的。
夜，依然漆黑。原来无趣的旅途，因为司机与导航的火花碰撞，而有了一丝生活的情趣。
（雷嘉怡／福建省连江县第二实验小学六年级4班）
佳作
爷爷的老算盘
爷爷有个老式算盘，朱红色的框架，灰色的柱和梁，大而黑的珠子，这是他形影不离的“战友”。我从小就常常伏在爷爷的背上看他拨珠子，打算盘，那快速飞动的手指，那噼里叭啦的声响，多像一位音乐家在弹奏着美妙的乐曲。
后来，我长大了，计算能力也在不停地提高，而且在计算器面前，算盘的计算速度简直就是小巫见大巫，慢得像乌龟爬行。
一次，我做数学题，遇到了一道计算量很大的应用题。我拿起作业本，推开爷爷的房门：“爷爷，有没有计算器呀，帮我算算这道题。”“唉呀，这可不行，我们不能总依赖计算器，要学会自己计算。要不，爷爷帮你用算盘算一下？”爷爷时时不忘他的算盘。我心里发着牢骚：“计算器按几下不是很快就出来答案了！非要用算盘，那么慢！”我虽然不满意，但也拗不过爷爷，只能无可奈何地点了点头。爷爷拿起了算盘，手指上下翻动，计算着。可我依然觉得时间过得真慢。就这样，30秒过去了，一分钟过去了，爷爷的指头还在飞动。我耐不住性子，说：“太慢了，不用你算，我自己来！”随后“砰”的一声，我把门一甩，回到了自己的房间。
正列着公式的我隐约听到了一阵声响，但没有在意，继续我的演算。待我做完作业，推开爷爷房间，准备跟他比高低时，才发现爷爷不见了，只有那老式算盘静静地摆在桌子上，算盘上的珠子上档几粒，下档几粒，好像孤苦伶仃的孩子。顿时，我的心五味杂陈。不知怎的，脑海里，回闪的是幼时的我在阳光下趴在爷爷的背上看他打算盘的情景——爷爷握着我娇嫩的小手在算盘上胡乱地拨弄，我开心地笑着……我的鼻子一阵酸楚，愧疚感袭上心头。此时，我才幡然醒悟：爷爷只是想留住算盘带给他的乐趣和幸福。
我连忙拿起算盘，飞奔下楼，朝着爷爷的背影，叫道：“爷爷，咱们比一比，看谁算得快！”
爷爷停住脚步，转身一笑。
阳光下，算盘是那样的古朴，那样的光洁。
（钱章荣／福建省连江县鲤鱼山小学六年级1班）
佳作3
那股豆香味儿
这是一条静谧的街道，薄雾弥漫。
一位摆摊的大爷正细细品尝着新鲜出炉的豆腐脑，热腾腾的豆腐脑散发出一阵阵的豆香味儿。大爷黝黑的脸上洋溢着喜悦的笑容。
薄雾渐渐消散，街上恢复生机，四处传来了喧闹声。
大爷忙碌着，捧出一个个大瓷盘，往里塞满了水晶般透亮的碎糖粒。这时，摊前出现了一位中年大叔，他冲着大爷微笑：“大爷，给我来碗豆腐脑。”“好嘞！”大爷喜盈盈地应着，美滋滋地撮着嘴，抓起一块抹布，正满心愉悦地掀起铁盖。不料一个不小心，深不见底的浓白色大锅里，滑嫩的面上泛起了波纹。“糟糕！”抹布掉进了豆腐脑里，大爷顿时瞪大了眼，手不停颤动着，嘴嗫嚅着，“这可怎么办？一天的心血就这样毁了？可是，没人看见抹布掉进去啊，我不说，谁知道？”
大爷搓着手，犹豫着，不知所措，一旁的客人还在焦急地等待着。大爷先是愣了片刻，继而眼睛一亮，握紧了手，缓缓地向客人走去，神情凝重地说道：“对不起，这位先生，今天没法卖您豆腐脑了。”客人一脸疑惑，好端端的生意怎么就不做了呢？莫非……一想到这，他便大声质问：“怎么不卖我？欺负我是外乡人？还是怕我付不起钱？”大爷听了，连忙解释：“误会了，误会了。不是不卖，是不能卖！”看见大爷言语严肃，丝毫没有开玩笑的意思，客人只好无奈地走了。
此时，摊前排起了小长龙，赶着上班的人们焦躁不安地等待着，一片喧哗。大爷一脸平静，连连作揖：“对不住！对不住！今天这锅豆腐脑脏了，不好卖了！……感谢大家关照，还请下次赏脸……”
人群纷纷解散，街道又恢复了平静，只有豆香味儿依然在空气中飘散，随风飘向很远，很远……
（林欣／福建省连江县第三实验小学六年级４班）
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