乌鲁木齐市大中小学劳动教育任务清单发布

一二年级洗袜子、五六年级做布艺、初中学做大盘鸡……近日，《乌鲁木齐市大中小学劳动教育任务清单》（试行）发布，对不同学段学生提出了不同的劳动要求。

日前教育部发布《义务教育劳动课程标准（年版）》今年9月起劳动课将独立存在于中小学生的学习课程中在一至九年级开设且每周不少于1课时

乌鲁木齐市第小学的劳动教育实践周活动中，学生们在进行“我是小厨师”体验。来源：乌鲁木齐晚报

根据《义务教育劳动课程标准（年版）》要求，乌鲁木齐市教育局结合学生特点，制定了《乌鲁木齐市大中小学劳动教育任务清单》（试行），针对不同年龄段的学生，从日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类中给出了相应的劳动项目建议。

记者注意到文件中劳动课程内容共设置8个任务群每个任务群由若干项目组成

#1

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家庭事务管理四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作两个任务群。

#2

#3

服务性劳动包括公益劳动与志愿服务、体验现代服务业劳动两个任务群。

乌鲁木齐市第58中学的学生在乌鲁木齐市青少年综合实践教育中心进行劳动体验。来源：乌鲁木齐晚报

课程安排是渐进的随学段晋升，项目难度递增如1-3年级的学生择洗蔬菜4-6年级的学生制作抓饭中学生做大盘鸡能独立准备小型聚会餐食同时文件还将“家长代替包书皮”“家长代替整理床铺”等列入了劳动教育负面清单避免学生在学校做“劳动小能手”回到家当“甩手掌柜”

乌鲁木齐市第三小学毕业班学生。石榴云/新疆日报记者汤永摄

乌鲁木齐市教育局学生工作科负责人王静介绍今后将在小学、中学、大学各教育阶段建立起递进式的劳动教育课程体系引导学生从小爱劳动、会劳动查看完整任务清单

乌鲁木齐市大中小学劳动教育任务清单

（试行）

小学低段（1至3年级）

目标

学会日常生活自理，培养劳动意识和劳动安全意识，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果，懂得人人都要劳动。

类别

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.家庭事务管理

1.个人卫生自理，维护仪容仪表，如会正确洗手、刷牙、洗脸、洗头、洗澡；能正确穿衣、穿鞋。2.完成小件衣物的清洗、晾晒、整理，如红领巾、内衣、袜子等。3.完成个人学习物品的整理，如收拾文具盒、书包、书桌、抽屉。4.独立摆放和收拾碗筷，如饭前摆碗筷、饭后收拾碗筷、擦净餐桌。5.完成简单择洗蔬菜和剥水果皮，如择洗绿叶、根茎、瓜果类蔬菜，手剥如柑橘、桂圆、荔枝、香蕉等水果皮。6.完成卧室、教室等处的清扫，如熟练地使用扫把、拖布、抹布或者扫地、拖地、擦桌子；能独立倒家庭垃圾，正确分类。7.参与家庭购物，如与父母一起去超市和菜市场购买家庭生活必须物品。

生产劳动

1.农业生产劳动

2.传统工艺制作

1.养护1-2种水培植物，并观察记录植物生长全过程，如富贵竹、绿萝。2.栽种1-2种盆栽花草，如万年青、仙人掌等，并观察记录植物生长全过程。3.照料1-2种小动物，如金鱼、乌龟、兔、家蚕等。1.尝试简单手工制作生活中实用物品，如简易垃圾盒、拉花贺卡等；2.利用纸、泥、布、毛线等材料制作玩具，如沙包、毽子、不倒翁、风车等。3.制作一个小装饰品：书签、吊坠、发夹、窗花等。

服务性劳动

1.公益劳动与志愿服务2.体验现代服务业劳动

1.做好班级值日工作，如擦黑板、整理讲台、摆放卫生用具等；班级图书角的排序、借阅等。2.协助老师管理用餐，如餐品发放、纪律管理等。3.初步参与社区公益活动，如担当社区绿色小卫士、派发宣传单等。4.体验校内的服务岗位，如体验保安、清洁工、园艺工等，并用笔和照片记录他们的工作情况。

小学低段劳动教育负面清单

1.让家长帮忙穿衣服、洗漱；2.让家长代替包书皮；3.让家长代替整理文具与书包、背书包；4.让家长代替准备转天所穿衣物；5.让家长代替全部整理床铺、打扫房间的劳动任务。

小学中高段（4至6年级）

目标

主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

类别

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.家庭事务管理

1.完成个人衣物清洗，如洗鞋子、擦皮鞋，根据衣物材质和颜色分类手洗或用洗衣机清洗。2.清洁家庭功能区域，如清理卫生间，清理灶台或炉盘。3.清洁教室及公区，如教室大扫除，清洁走廊、厕所、功能室等公区。4.完成家庭、班级垃圾分类，如正确分类并投放垃圾。5.完成家庭房间的整理美化，如整理书柜书籍、衣橱衣物，会自己换床单和被套，根据季节整理换季衣服，辨识生活物品限用日期，并清除过期物品。6.学会日常面食及儿童餐食制作，如汤圆、饺子、汉堡、布丁等。7.制作新疆地方小吃，糕点、馕饼、抓饭等。8.与父母共同规划一周生活用品的购买清单，并与父母完成购买。9使用小家电，如使用吸尘器吸尘、扫地机器人清理地面等。

生产劳动

1.农业生产劳动2.工业生产劳动3.传统工艺制作4.新技术体验与应用

1.了解“二十四节气”的科学知识及传统农业文化，参与时令作物的种植、养护、收获等。2.饲养小动物，如小猫、小狗等；或走进农业饲养场，体验猪、牛、羊、马等动物的喂养。3.到合适的地方学习采摘，如家庭农场、校园农场、大棚种植园等。4.尝试简单陶艺，制作泥人、小碗、小工艺品等。5.制作完成1-2件布艺作品，如小布袋、杯垫、小围巾等。6.参观考察博物馆或工艺品制作工厂，如陶瓷厂、皮影戏剧社、蜀绣坊等。7.了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等。

服务性劳动

1.公益劳动与志愿服务2.体验现代服务业劳动

1.参与校园服务工作，如维护公区卫生等；在运动会、艺术节等活动中参与服务。2.帮扶一年级学生入学，如熟悉校园环境、指导打扫教室等。3.为身边老人提供力所能及的服务，如讲故事、做清洁等。4.参与社区公益活动，如环境维护、公益宣传等。5.选择1-2个服务岗体验，感受该服务性劳动的工作内容和过程，如小区物业管理、安保工作、垃圾回收工作等。

小学中高段劳动教育负面清单

1.让家长帮忙穿衣服、洗漱；2.让家长代替包书皮；3.让家长代替整理文具与书包、背书包；4.让家长代替清洗自己的衣袜、红领巾等小件物品及鞋子；5.让家长代替准备转天所穿衣服；6.让家长代替整理床铺、打扫房间。

初中阶段（7至9年级）

目标

主动分担家务，养成劳动习惯，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

类别

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.家庭事务管理

1.完成家电的清洁，如冰箱、电扇、电饭煲等。2.保持衣物的整洁，如钉纽扣、缝补衣物的开口等。3.参与家庭、学校大扫除，如擦玻璃、拖地板、清理卫生死角等。4.完成厨卫的深度清洁，如清洗厨房水池、马桶，完成消毒等。5.整理家庭公共区域，如保持客厅、书房、阳台等处物品井然有序。6.完成家庭环境的美化，如布置陈设品和摆放绿植、悬挂艺术作品等。7.完成教室环境的美化，如墙面美化、绿植摆放等。8.学会制作新疆特色美食，如拌面、大盘鸡、手抓肉等。9.参与家庭活动管理，如组织安排家庭文化娱乐活动、拟定家庭出游计划或出行攻略等。10.照顾需要扶助的家人，如生病的、年迈的长辈等。

生产劳动

1.农业生产劳动2.工业生产劳动3.传统工艺制作4.新技术体验与应用

1.根据节气选择种植农作物，如地瓜、土豆、向日葵、葡萄、玉米、小麦等，2.了解使用简单的传统和现代机农具，如使用犁耙、锄头、镰刀、除草机等。3.运用缝制穿针、打结、拱针等布艺技法缝制布艺作品，如帆布袋、布艺头饰、基础款T恤等。4.尝试对简单家电进行维修，会安全使用电笔、螺丝刀，剥线钳等工具，解决生活中的小问题，如更换灯泡，更换炉灶电池，修理桌凳等问题。5.选择1-2项非遗项目进行完整体验，如藤编、糖塑、制作豆瓣等。6.利用合适的材料制作简单的智能控制系统，如声控小风扇、光控小台灯等。7.学习激光切割技术的基本原理和基本方法，观摩金属、皮革、木材等不同材料的激光切割过程。8.参观高新技术产业园，了解学习电子信息技术、生命科学技术等现代高新技术。

服务性劳动

1.公益劳动与志愿服务2.体验现代服务业劳动

1.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。2.为科技馆、纪念馆、博物馆、动植物园、流浪动物救助站等场馆提供力所能及的服务。3.参与社会公益项目，如保护雪豹、普氏野马、野骆驼等新疆特有野生动物。4.体验校园基于现代信息技术的服务，如基于数据分析的食堂管理服务，基于视频数据采集的校园安保系统等。

普通高中阶段

目标

培养劳动自立意识和主动服务情怀，熟练掌握一定的劳动本领，理解劳动创造价值，增强生涯规划的意识和能力，接受锻炼、磨炼意志。

类别

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.家庭事务管理

1.完成大件物品的洗涤，如按洗涤标识正确选择洗涤剂、正确晾晒等。2.完成房间的深度清洁，如完成地面清扫消毒、清洁淋浴房等。3.注意形象，如熟练熨烫衣物、缝补裤脚边等。4.主动整理家中柜子，如衣柜、书柜、橱柜，确保科学合理。5.重视膳食营养，如主动向父母提出健康生活建议，制定家人健康生活计划。6.独立准备小型聚会餐食，如制作具有新疆特色的抓饭、拌面、手抓肉等美食，或者火锅的策划、准备和制作。7.参与家庭经济管理，如尝试管理一周或一月管理家庭生活开支、拟定生活用品采购清单并购买等。8.和家人一起制定全家需遵守的各类规定。9.独立照顾家人，如照顾弟弟妹妹，陪伴父母长辈看病，照顾生活起居等。

生产劳动

1.农业生产劳动2.工业生产劳动3.新技术体验与应用

1.参加四季劳作，如翻土、平整土地、栽种、浇水、施肥、光照、松土、除草、剪枝、防虫、治病等生产实践，能够通过探究解决生产过程中遇到的问题。2.结合资源条件开展现代农业实践，如绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲养、病虫害预测及综合治理、农副产品等。3.了解服装的发展概况、审美和穿着品味，充分体验设计图的绘制、立体纸模的制作、服装改造制作。4.理解机器人的基本构成、典型结构和应用背景，根据功能需求，设计制作一款简易机器人，掌握机器人常用路径规划和运动控制。5.利用合适的材料，制作模拟住宅，以模拟的家居电器及家电设备为主要控制对象，利用网络通信技术、自动控制技术等搭建智能家居系统，并进行操作和远程控制。

初高中阶段学生劳动教育负面清单

1.让家长代替清洗自己的衣物及鞋子；2.让家长代替整理床铺、打扫房间；3.在家不做任何家务。

职业院校

目标

提高职业劳动技能水平，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，增强职业荣誉感和责任感，立志成为高素质技术技能型人才。

类别

劳动项目

实施建议

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.生活事务管理

1.正确洗涤及晾晒个人物品，如丝绸、羽绒服等不同材质衣物，床单、窗帘等大件物品。

2.结合职业、身份、场合，合理设计自我形象，如：妆发服饰搭配、形体礼仪改进等。

3.选择适当工具清洁环境卫生。如结合实际，选择合适的提高劳动效率的清洁工具、用品，定期清洁个人宿舍、教室、校园等区域。

4.系统收纳物品，如科学合理规划与收纳衣柜、书柜、橱柜物品。

5.运用相关知识或技巧对生活环境进行美化。如对寝室、房间进行美化设计、并动手改造。

6.根据营养需要，制定个人健康饮食计划。如营养早餐、晚餐、节假日餐等。

7.能够为节日聚会制作家宴,独立或协助家人制作新疆美食。如年夜饭、团圆饭、生日宴的策划、准备和制作。

8.中职阶段要学会处理个人事务，如：独立安排自己的生活、建立良好的师生与朋友关系。

9.中职阶段要尝试承担家庭事务，主动承担家庭日常事务，如照顾老弱幼小、拟定家庭出游计划等。

生产劳动

1.专业劳动

2.新技术应用与创造

3.专业服务

1.在专业学习、生产实习中结合专业特点安排对口劳动。如：专业见习、专业实训、顶岗实习等。

2.广泛开展全员性岗位练兵、技术比武活动，参加各级各类技能大赛等。

3.探索新技术的发明与创造，如结合自身专业，开展课外学术科技工作，设计和发明新技术。

4.结合自身专业实际开展科技发明制作，形成物化产品，并与社会、企业合作将发明予以推广。

5.以专业技能和特长为依托，结合第一课堂、第二课堂等社会实践方式，能够运用专业技能对需要帮助的人群，提供志愿帮扶服务。

服务性劳动

1.现代服务业劳动

2.公益劳动与志愿服务

1.根据专业特长和兴趣爱好，选择物流、文化、娱乐、旅游等行业中1-2个服务岗位参与实践体验。

2.利用劳动周、劳动月，有组织地参与校园管理服务，如：校内活动志愿者、担任学生干部。

3.利用节假日或假期主动与社区联系，参与力所能及的城市志愿服务或关爱老人、儿童等服务活动。

职业院校劳动教育负面清单

1.不能独立处理个人事务，在家不能主动承担家庭日常事务。2.不能结合专业特点，积极参加各类技能评比活动，没有主动创新的意识。3.不能利用自身专业，积极参加各类志愿服务活动。

高等学校

目标

积累职业经验，树立正确的择业观，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识，具有扎根基层、成才报国的远大志向。

日常生活劳动

1.清洁与卫生2.整理与收纳3.烹饪与营养4.生活事务管理

1.分类洗涤个人物品，如各类衣物和床单被套等大件物品。

2.学习掌握形体礼仪，如结合职业规划、身份、场合，合理搭配妆发服饰。

3.学会定期清洁，如对个人房间、宿舍、教室、校园等环境进行全面清洁。

4.主动系统收纳物品，如科学合理规划与收纳衣柜、书柜、橱柜物品。

5.提高个人审美素养，如对寝室、房间、校园环境进行设计美化。

6.掌握营养需要，制定个人健康饮食计划，如营养早餐、晚餐、节假日餐等。

7.学习传统家宴菜系，如针对不同的节日选取当季事物，能够独立烹饪新疆美食。

8.学会独立处理个人事务，如独立安排自己的生活、建立良好的师生与朋友关系。

9.主动承担家庭日常事务，如照顾老弱幼小、拟定家庭出游计划等。

生产劳动

1.实习实训

2.专业服务

3.创新创业

1.参与见习，如全面了解专业背景、操作的基本原理、程序、规则。

2.重视实训，如模拟真实职业情景、提升专业技能，领悟劳动精神。

3.强化实习，如拓展自身知识面，扩大与社会的接触面，提升理论与实践相结合的能力。

4.以专业技能和特长为依托，结合第一课堂、第二课堂以及三下乡等社会实践方式对所需要的人群提供服务。

5.掌握新知识的理解与运用，如通过课堂、讲座以及实践活动掌握新知识，联系实际在新旧知识联系的基础上促进知识的迁移，探究解决问题的办法。

6.鼓励新技术的创新与创造，如结合信息技术、生物技术、新材料和新能源技术等手段创造有价值的物化劳动成果。

7.探索新方法的改进与创新。如结合时代特征、科技发展、产业变革，打破僵化思维，推陈出新。

8.重视新工艺的研发与应用，如结合劳动技术变迁、劳动形态的变化，创新劳动途径、方式和过程，发挥劳动的育人价值。

服务性劳动

1.现代服务业劳动

2.公益劳动与志愿服务

1.根据专业特长和兴趣爱好，选择物流、文化、娱乐、旅游等行业中1-2个服务岗位参与体验。

2.积极参与校园公益活动，如利用劳动周、劳动月，有组织的参与校园管理服务。

3.主动参与社会实践活动，如参加共青团或其他志愿者组织开展的各类志愿服务活动。

高等院校劳动教育负面清单

1.不能独立处理个人事务，在家不能主动承担家庭日常事务。2.不能结合专业特点，积极参加实习实训等实践教育活动。3.不能积极参与校园公益活动或各类共青团组织的志愿服务活动。

来源／乌鲁木齐晚报

?新疆人如果每天你是这样起床的，太伤身体了好嘛！

?副驾驶千万不要再放包了！新疆人赶紧看！太惊人了！

?新疆朋友圈刷屏！十一假期计划表早做准备！

?新疆下雪了！刚收到的现场画面！让所有人惊奇！

?当新疆丫头子把酸奶、大乌苏和苔藓扔到桌子上，奇迹出现了…

?新疆乌尔禾奇怪石球，究竟是不是外星人的杰作？

?今天，乌鲁木齐、昌吉、石河子...全疆都在传这个发生在学校的事情！太…

?新A、新B、新C、新D、新E…的车主赶紧看，碰到这个请马上报警！

?新疆一女孩遇火灾，救她的却是一片卫生巾？！

?刚刚收到的消息！新疆车辆没年检的车主必看这条

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyls/864.html