支教你是否看见星星

远辰

“老师，你伸出手来”

我伸手，毫无防备的。

他放上来一只竹虫，我没有见过的物种。褐黄的身躯，光滑如胶质，多足。他只是想逗逗我，或是告诉我他们经常提起的竹虫到底是什么样貌。这么多天对大小虫蛾已见怪不怪，但还是被吓得将那只竹虫摔在了地上。

那是支教的最后一天，所有的课程都已结束。三年级的他和几个要好的同学跑回学校找老师们玩。我已不在讲台，我已不能半开玩笑地训他说，罚你把这首诗响亮地读一遍，让全班都能听见。

我和励老师是三年级的代理班主任。

第一天起，就实行了积分奖励，孩子们每日都争着擦黑板，举手回答问题，连几个顽孩也变得积极，显出他们的天赋来。

一次在黑板上抄写了几首现代孩子们的诗，请孩子们理解后带着自己的情绪去读。刚开始进行地很好，突然注意到冯cz在下面讲话，便叫他到讲台这儿来。他扭过头，面对着窗户，黧黑色的手臂搭在窗台。

我意识到他是委屈了，不然以他的乖巧是该诚恳地望着我，听我的一字一句。

读罢一首诗，就让他回去坐下了。眼睛红红的，不与我对视。

我询问他为什么哭。“老师你让他们读了两三次，我只读了一次。”

放学他一声不吭地擦完黑板走了。丢下抹布的那一刻甚至有一些怒。

我想叫住他，哪怕有一点点安慰。“你回来...”

他没有理我。转身走得很快。

我愣愣地站在教室里，灯和风扇都关了。愣了足有一分钟，我汗津津地走出来。

这个中午我没有去送队。

胡老师经常陪他走回家的。那天也是。回来后告诉我说，冯很委屈，说他上课讲话老师要扣他的分。

午休时，没有入睡。

短短一周和这么多孩子相互信任，互为师友。他们平时习惯了打小报告，且不分场合，我严肃地说，任何时候都要先做好自己，你的第一个念头绝不能是伸出手指责别人，而是反思。之后我听见私语声，转身望着他们，不等我问便会自己乖乖举手道歉。

他们可能会任性地发出噪音，蹿出教室，我告诉他们心理上的羞耻感让我们区分于野蛮。

他们喜欢赤脚于黄土，我跟在后头叮嘱穿好鞋子，不能生病。他们回家的路很远，穿过飞尘和农田，还有一个空荡的篮球架，一片涌动的竹林。

一想到早上让孩子受了委屈，我就难以自释。

李老师宽慰我，孩子不会记恨这些。

下午，赶着考勤的几分钟插了话。“因为我是三年级的班主任，我在这里自然要说得多些。别的老师若是训斥咱们班的同学，我都第一个上去不允许嘞。所以今天早上我自己讲了我们班的同学，我心里也很难受。我想向被我批评的同学道个歉，虽然罚他是因为上课讲话，但我确实忽略了他的举手，让他失去了平等的机会，是老师的不对。不知他可以原谅我吗？”

瞥了一眼，他虽然是努着嘴的委屈样，却也挂了笑。我有一点放心了。

那天放学，他在操场上排队时看着我。我走过去，“老师，可以送我回家嘛？”我答应了。

“老师，这里好看吗？”

一路上，这里是他手指的远处的龙眼树，是篱墙，是小型的竹制厂，还有番石榴和旁边我已记不得名字的花。一路上，水洼很多，篱墙快颓倒了，被剖半的竹片一条一条朝着天。

像他的所有喜怒哀乐一样，没有遮拦，被晾晒在渔猎的日光下。

“当然好看啦。”

最后一天送他放学的时候，回来的路上忍不住哭。

我也开始在睡眠里不断地路过竹制厂和番石榴。

我想起那天他放在我手里的竹虫，惊慌失措中把它抖落在了地上。他把手伸到我跟前来，讨我的责怪，我轻轻拍了三下。他说“你再打一下我们就绝交噢”。我看他一脸轻松的样子，以为是玩笑，又拍了一下。他顿时变脸，转而不理我了。我说“我错啦我错啦，你不能和我绝交噢。”

“可是，你就是打了。”

“我以为你在开玩笑…我错啦。”

“我已经说过了，再打一下就绝交，可你还是打了呀。”

我怔住。花了半天才哄好他。承诺真的是一个很重的东西，即使是对孩子也一样。

后来我明白，他的一脸轻松，是他对我最单纯的信任。

离开那天，他打了很多通电话。大早上急急忙忙地说，“老师，我早上看了新闻，这里去广州的路上发生了交通事故，你们要小心点噢。”

“嗯老师知道的！我们肯定会小心的，谢谢你。”

“老师......祝你一路顺风。”

回到原本的生活后，开始怀念起九个人挤着挨着吃饭的日子。想念熊大厨的咖喱土豆，励大厨的酸菜鱼，雪梨的橄榄菜，偶尔….偶尔也想念西瓜皮。早起晚睡很辛苦，每天最开心的就是和你们一起吃饭的时间。

周末搭八点的车去镇子上采购，中午给崔老师过了生日。一餐烤鱼，和栗子蛋糕。每个值得幸福的日子都不可以马虎噢。

晚上和胡老师一起出门处理垃圾的时候，山野没有雾灯，夜空就清晰起来。一抬头，星空如盖。就呆呆地望着它们，一次被动的沉浸，积极的拥抱。胡老师指着西北角说，那边，可以看见星星连成线。

李老师的相册里，总是留着值得纪念的事情。她说那一张张都是当时的心情。有第一天吹枕头的背影，第一次在水槽那儿洗碗，晚上在办公室一起备课，村子里不知名的花草，还有这两周对峙的各种昆虫。虽然没有热水澡，没有床铺，但过得有趣又知足。

8/5

告别的时候

我们总是很用力

关于句点

一个小孩儿看我上了车，从快关上的门缝里望着我，朝我挥手。他从来都腼腆，甚至不与我对视。走之前他竟然给了我一封信，错字很多，涂涂改改。李老师说，他昨天问老师要了好多彩纸，原来是用来叠信封了啊。

我的那封是大红色，信纸是粉红。

他住在凤凰寨，送队时，他总喜欢在沿途的一座小桥上看溪里的鱼。还喜欢和同伴在水稻田边推推搡搡地玩笑打闹，我跟在后头紧紧盯着，怕他们掉进水田，个个小身板倒是灵活得很，从不给我捞他们的机会。

走到一片雨棚处，前面再转个弯就能到他家了。我就站在那个路口看着他拐弯。

最后一刻他总是要回头看我一眼，看我在不在那。

等我往回走到大路上时，他已经回家放好了书本，又跑回到寨子口看着我走远。

每一天都是这样的黄昏，经过古水河，经过竹林，狗吠。

从高处，看见村庄的楼房为阳光的侧影写生。

两周的支教，其实更多地是成全了自己。和孩子们讲的知识和道理，不知会记得多少。只希望他们成为勇敢的人，找到自己深爱的东西，变得更有力量，走到更好的世界里去。

每个早晨七点半就自然醒，风铃响起又是一天云很轻。

晒好的衣服味道很安心，一切都是柔软又宁静。

每个路口花都开在阳光里，小店门前传来好听的恋曲。

不用太久就能走到目的地，人来人往里满是善意。

蒙坑村的人们遵循着日出而作，日落而息的生活节律，那条有烧腊车经过的“商业街”在晚上十点就进入梦乡。

备完课后，回到住处前要经过一小片操场，它不宽，十几步就能走完。我总在那中央仰头发呆，今天星星多了，明儿月亮长毛了。

时间似乎就宽裕了一些。

又望着校门口，每次送孩子们回家的地方，午睡后他们的呼唤声传来的地方，拎着九人份的一块钱一根的绿豆味冰淇凌回来的地方。

离开那里将近半月了，还能记得最后一堂班会课上问到大家将来想做什么，有孩子站起来说想做设计师，能赚很多钱，想让爸爸妈妈不再辛苦。说完她就忍不住流泪，用手臂遮着脸。

孩子们大多与爷爷奶奶生活在一起，有时承担了超过这个年龄的懂事。如果没有更多的所迫，我仍希望孩子只是成为孩子。

“峙，

在宁波和舟山群岛的地名里常见。

在海边，民间信仰比较盛行。

有岛的地方必然有宫庙庵。

一山一寺，即为峙。”

干净的眼神望着我

他们倾听未知，敬畏未知

在我眼里永远都是天使

人的一生有很多种方式

但是

如果可以

一定要有一束光只为你照亮

“爱你锋利的伤痕

爱你成熟的天真

多谢你如此精彩耀眼

做我平淡岁月里星辰

即使都是片刻

也留恋片刻的永恒

但愿这漫长渺小人生

不负你每个光辉时分”

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